Objectifs :
• Comprendre les principes de base de la thermique dans un bâtiment par les sens et notamment le toucher
• Comprendre l’importance de l’isolation en s’appuyant sur la comparaison des vêtements sur le corps et en assimilant ses derniers aux isolants écologiques amenés sous forme d’échantillons
Notions
Confort thermique, sensations, isolation
Proposition
L’activité commence d’abord par un échange autour des questions suivantes :
- Qu’est-ce que le confort thermique selon vous ?
- Quand ressent-on une sensation de froid ? Une sensation de chaud ?
- Quelles sont les sources de chaleur ? puis de fraîcheur ?
L’activité se poursuit ensuite sur des expériences sensorielles et corporelles. Il s’agira d’une part de se mouvoir au sein de l’espace : être debout au centre de la pièce ; puis à 5cm d’un mur plein chauffé ou non par le soleil ; devant une fenêtre, un radiateur ; allongé par terre ; adossé contre une porte, un mur ;
Nous remarquerons ainsi les variations de température, d’humidité et d’air de manière sensorielle puis de manière mesurée à l’aide différents outils (thermomètre, hygromètre).
Les paritcipants seront initiés à la notion d’isolation au travers de leur relation à leur propres vêtements tout en les comparant par le toucher à de vrais isolants grâce aux échantillons à disposition. Le but sera de leur faire prendre conscience de l’importance du confort au sein d’un bâtiment et donc de sa bonne isolation.
Durée : 1h
Public : Animation adaptable de la primaire au lycée
Vue en tranche de nos échantillons d’isolants